Canoe, Nouvelles

Un long week-end à Boston

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Entre son architecture victorienne et ses gratte-ciel modernes, Boston garde sa personnalité, à la fois authentique et réservée. Qu’on la découvre à l’aube d’un événement sportif important ou un an après une tragédie, Boston nous ouvre tout grand ses bras, ses parcs, ses musées et ses grandes places. Suggestions pour un long week-end.

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Conférences voyages

Conférences voyages: Écrire autour du monde

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«Écrire autour du monde»
Un atelier-conférence portant sur le métier de journaliste voyage
Par Sarah-Émilie Nault, journaliste voyage

Présentation

Je me présente: Sarah-Émilie Nault, journaliste voyage indépendante. Âgée de 35 ans, j’habite la belle ville de Montréal depuis maintenant dix ans (je suis originaire de Québec). Je collabore avec des journaux (La Presse, Le Journal de Montréal, Le Journal de Québec, 24h, Métro), des portails web (Canoe.ca, Msn.ca, quebec.huffingtonpost.ca, patwhite.com, glober.tv) et des magazines imprimés (le magazine de voyage Tourisme Plus, le magazine de plein air Espaces (imprimé et web) ainsi que plusieurs autres publications. Je suis aussi fière membre de la FPJQ (Fédération professionnelle des journalistes du Québec).

Depuis quelques années, je parcours le monde, un pays et une ville à la fois, afin de faire des rencontres inspirantes, de m’imprégner de nouvelles cultures et, surtout, de partager toutes ces découvertes avec mes lecteurs, tout aussi avides que moi de voyages. J’écris sur tout ce qui me passionne et me fait vibrer, sur tout ce qui rend la vie et les voyages extraordinaires: la gastronomie, la culture, la musique, la nature, les traditions, l’histoire, les découvertes…

Éternelle amoureuse de l’Europe (j’ai habité à Londres, en Angleterre pendant deux ans lorsque j’avais 18 ans!), j’ai tout récemment foulé les ruelles pavées de Naples, Prague, Cracovie, Vienne, Stuttgart, Munich, Budapest, la Dalmatie en Croatie et plusieurs villes et régions de France (la Provence, Marseille, Nantes, Noirmoutier, Angers, Arles. J’y ai d’ailleurs marché, le temps d’une dizaine de jours, 200 km sur le fameux Chemin de Compostelle.)

Mes voyages et mon travail m’ont portée un peu partout sur la planète, notamment en Égypte (entre deux révolutions), en Israël (je suis l’une des rares chanceuses à avoir vu Jérusalem sous la neige!), en Thaïlande, en Tunisie, au Brésil, en Équateur, en Colombie et au Japon.

Expérience d’enseignement

Entre mes études à l’Université Laval de Québec et mon certificat en journalisme à l’Université de Montréal, je fus enseignante au primaire pendant six ans. (École Belz Community et Académie des Petits Phénix) J’y ai enseigné, tour à tour, les 1re, 2e et 5e années du primaire, en plus d’initier les élèves de tous les niveaux à l’art dramatique et à l’anglais (maternelle, 1re et 2e années). Mon implication auprès de mes petits élèves s’étendait jusque dans les activités parascolaires, telles la direction du conseil étudiant et l’animation d’activités spéciales et thématiques.

Pour jeter un coup d’oeil à mes récentes publications, vous pouvez visiter mon site web personnel: www.sarahemilienault.com
Pour suivre mes aventures sur Facebook: Sarah-emilie Nault et sur Twitter: senault

Thèmes abordés à travers mes conférences:

Le métier de journaliste voyage (qu’est-ce que voyager? Les différents types de voyages?), les voyages (voyager pour le plaisir et voyager pour le travail, les voyages qui changent la vie, la découverte de différentes cultures), la géographie, l’histoire, comment transformer une passion en travail, la recherche, l’écriture…

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Déroulement de la conférence:

1-Discussion (mise en contexte): «Devenir journaliste voyage: lorsqu’une passion se transforme en travail»

-À quoi te fait penser le mot voyage? Que t’inspire ce mot?
-Qu’est-ce qu’une passion?
-Qui ici a déjà voyagé? Où es-tu allé et que retiens-tu de ce(s) voyage(s)?

-Mes passions étaient l’écriture et les voyages. J’ai trouvé un métier qui me permettait de faire les deux et d’en vivre.
Savais-tu que l’on peut voyager et écrire pour vivre? C’est ce que je fais: je suis journaliste voyage.

-Quelles sont les qualités que doit posséder un journaliste voyage? (Réponses possibles: L’amour des voyages, le goût de l’aventure, aimer écrire, être curieux, vouloir rencontrer des gens différents, ne pas voir peur de l’avion, être disponible, sociable, ouvert, être capable de gérer le stress…)

-Entre le métier de professeur et celui de journaliste voyage, il y a donc beaucoup de points communs.

-Mon parcours: enseignante, certificat en journalisme, début des collaborations avec Canoe.ca, publications de mes premiers articles, contacts, événements regroupant les journalistes voyage, rencontre de collègues journalistes, contacts, diverses collaborations avec des magazines spécialisés en voyage.

-Voyager pour le plaisir et voyager pour le travail, c’est différent. Quelles sont ces différences? (Réponses possibles: La liberté, les compagnons de voyage, le fait de ne pas payer (et d’être payé) pour voyager, le fait de ne pas toujours pouvoir voyager avec ses amis ni avec sa famille…)

-Comment se déroule un voyage de presse? (Qui voyage avec moi? Comment sont organisées nos journées? Doit-on travailler pendant le voyage?…)

2–Mon matériel de travail:

-De quel matériel a besoin un journaliste-voyage?

Les réponses des enfants me permettront de disposer mon matériel. Ils pourront venir observer le tout de plus près. (Passeport, appareil photo, caméra vidéo, ordinateur portable, disque dur, carnets de notes, crayons, magnétophone, téléphone, écouteurs, batteries, guides de voyage, cartes, imperméable, sac de voyage, oreiller pour l’avion, bouchons pour les oreilles, cartes de visite…)

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3-Mes pays visités (une liste qui allonge avec bonheur à tous les mois!):

-Toi, quels pays connais-tu? Où es-tu né?

Amérique du Nord, Amérique du Sud et Amérique Centrale:

États-Unis, Mexique, Colombie, Brésil, Équateur, Bolivie, Panama, Costa Rica, Cuba, Bahamas, Martinique, République dominicaine

Europe:

Allemagne, France (Chemin de Compostelle…), Belgique, Italie, Hollande, Hongrie, Pologne, République-Tchèque, Autriche, Espagne, Portugal, Écosse, Angleterre

Afrique:

Égypte, Tunisie

Asie:

Moyen-Orient: Israël

Extrême-Orient: Japon, Thaïlande

4-Présentation d’une vidéo-photos de quelques-uns de mes voyages

-Présentation d’un montage photo dynamique et musical représentant les deux dernières années de ma vie de journaliste voyage.
-En s’aidant de noms de pays affichés au tableau, les élèves auront comme tâche de déceler la dizaine de pays présentés à travers le montage.
-Partage et discussion en lien avec les pays et villes dénichées. (Quels indices visuels t’ont aidé?)
-À chaque bonne réponse, nous retrouverons ce pays sur la carte du monde fixée au tableau. (Géographie)

5- Deux moments importants: le départ et le retour

-Discussion sur la frénésie et l’excitation du départ (même lorsque l’on voyage souvent, on est toujours fébrile lors du départ). –Toi, comment te sentais-tu lors de ton départ? (aux élèves ayant voyagé)
-Le retour: les cadeaux et souvenirs, les photos de voyage, les amitiés nouées en voyage, les souvenirs dans nos têtes.
-Présentation d’objets et de souvenirs rapportés de mes voyages.

6-Où travaille le journaliste voyage?

-Quels sont les endroits où le journaliste voyage a l’occasion de travailler? Travaille-t-il dans un bureau?
(Réponses possibles: Cafés de Montréal, cafés à travers le monde, aéroports, avions, trains, autobus, en voiture, en bateau, dans des chambres d’hôtel, hôtels, à la maison à Montréal…)

-Toi, où trouves (où trouverais-tu difficile de travailler? Pourquoi?)

7-Présentation de quelques articles publiés:

-Les élèves pourront voir, toucher et examiner de plus près de vrais articles ayant été publiés entre les pages de journaux connus (La Presse, Le Journal de Montréal) et pourront donner leurs impressions. (Sujets abordés: La photographie, la mise en page, le titre, les intertitres, l’importance des crédits photo et de la signature, la fierté d’être publié…)

(Les groupes d’élèves ayant accès à des tablettes électroniques pourront prendre un moment pour rechercher de mes articles publiés sur le web (Canoe.ca, Huffington Post Québec, tourismeplus.com, …)

8-Comment s’y prendre pour écrire un article voyage? (Écriture. Composition. Français)

Les points importants à retrouver dans un article voyage (par exemple, les informations pratiques sur le pays)
-L’angle du reportage (les sujets ou les thèmes choisis pour parler du pays ou de la ville)
-Le plan
-L’introduction qui accroche (l’originalité)

9-Présentation d’un deuxième montage photo «Des voyages qui ont changé ma vie» (+ explications)

-L’Égypte pour ses pyramides, ses hiéroglyphes et son histoire.
-La Thaïlande pour avoir passé une journée avec un éléphant, pour les temples, les moines, les marchés, la mer et les paysages fabuleux.
-Le Japon (Tokyo, les parcs, les temples, les traditions)
-La Pologne pour la visite difficile du camp de concentration d’Auschwitz
-Israël pour sa fascinante histoire, le désert de Néguev, Jérusalem, les traditions juives, les bédouins…
-Le Brésil (la visite des favelas)

10-Période de questions

Les élèves auront la chance de me poser leurs questions.
(Les questions que l’on me pose le plus fréquemment: Ton plus beau voyage? Tes pays préférés? L’endroit où tu aimerais habiter? As-tu des amis à travers le monde? Le plus loin où tu es allée? Ton voyage de rêve? Les pays que tu n’as pas encore visités, mais qui sont sur ta liste?…)

Durée de la conférence:

1ière et 2ième années: entre 45 et 60 minutes

3ième et 4ième: entre 1 heure et 1 heure30

5ième et 6ième: entre 1 heure 30 et 2 heures (avec une pause)

Préparation:

À partir de la présente documentation les professeurs sont conviés à préparer en classe avec leurs élèves quelques questions à me poser.

Taille recommandée des groupes: de 1 à 2 classes à la fois accompagnées de leurs professeurs.

Matériel fourni par l’école: un projecteur canon compatible USB-Windows ou TV écran géant.

Matériel fourni par moi-même: ordinateur, carte géante du monde, le matériel du journaliste et souvenirs de voyage.

Vous souhaitez que je vienne discuter voyage et écriture journalistique avec vos élèves. Communiquez avec moi à

sarahnault@hotmail.com

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En partenariat avec Ulysse (guides de voyage).

Un livre «Journal de mes vacances» sera remis à un élève par classe, lors d’un tirage au terme de chaque conférence.

 

 

 

 

 

 

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Huffington Post Québec, Nouvelles

Marathon de Boston 2014: Un an plus fort

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Lorsque Scott MacIntyre et Doug Archibald évoquent leur marathon de l’an dernier, ils semblent à la fois émotifs, ouverts, légèrement vulnérables et emplis de courage. Lorsque leurs maris reviennent sur les événements qui se sont produits ici il y a un an, les yeux de leurs femmes – qui avaient alors attendu et encouragé leurs marathoniens préférés tout près du fil d’arrivée – se remplissent de larmes. Marqués à jamais, les deux couples originaires de la Nouvelle-Écosse sont de retour à Boston «parce qu’il était tout simplement important d’être là.»

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Canoe, Nouvelles

Tatouer, dessiner et laisser sa trace

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Peu de gens connaissent Philippe Labbé, mais nombreux sont ceux qui font affaire avec Holy Decay. Un nom de scène – il est aussi musicien – devenu nom d’artiste tatoueur, plusieurs œuvres exposées directement sur son corps, l’oreille attentive et le rire franc; le jeune homme de 27 ans taille sa place dans le monde créatif et inspirant du tatouage.

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